Часть 2.

При выполнении заданий В1-В2 выберите три верных ответа из шести.

В1. Инсулин в организме человека

1)    Влияет на использование углеводов тканями

2)    Регулирует обмен жиров

3)    Способствует превращению избытка глюкозы в гликоген

4)    Действует на клетки в ничтожно малых количествах

5)    Обеспечивает необходимый уровень обмена белков

6)    Повышает содержание сахара в крови

В2. В чем проявляется сходство растений и грибов?

1)    Растут в течение всей жизни

2)    Всасывают воду и минеральные вещества поверхностью тела

3)    Растут только в начале своего индивидуального развития

4)    Питаются готовыми органическими веществами

5)    Являются производителями в экосистеме

6)    Имеют клеточное строение

В3. Установите соответствие между способом приобретения человеком иммунитета и его видом. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и запишите выбранные цифры в таблицу под соответствующими буквами.

Способ приобретения иммунитета

А) передается по наследству

Б) вырабатывается под действием вакцины

В) Возникает после введения в организм лечебной сыворотки

Г) формируется после перенесенного заболевания

Вид

1)    Естественный

2)    Искусственный

В4. Установите правильную последовательность прохождения порции крови по большому кругу кровообращения у слона, начиная с левого желудочка.

А) правое предсердие

Б) аорта

В) бедренная артерия

Г) левый желудочек

Д) нижняя полая вена

В5. Вставьте в текст «Питание» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Получившуюся последовательность цифр впишите в таблицу.

Питание.

   По способу получения органических веществ  организмы делят на ________ (А) и _________ (Б). Первые способны самостоятельно синтезировать необходимые им вещества либо за счет энергии Солнца - _______ (В), либо за счет энергии, выделяющейся при окислении неорганических веществ – хемотрофов. Вторые могут быть сапротрофами и _________ (Г).

Перечень терминов.

1)    Симбионты

2)    Анаэробы

3)    Фототрофы

4)    Паразиты

5)    Гетеротрофы

6)    Аэробы

7)    Автотрофы

8)    Конкуренты

Часть 3.

Для ответов на задания используйте отдельный лист. Запишите сначала номер задания, а затем ответ к нему.

С1. Решите генетическую задачу.

У фигурной тыквы белая окраска плодов (А) доминирует над жёлтой (а). Какой фенотип и генотип будет иметь потомство от скрещивания гомозиготной белой тыквы с жёлтой? Какой закон Менделя иллюстрирует эту генетическую задачу?

С2. Прочтите текст и найдите предложения, в которых содержатся биологические ошибки. Запишите сначала номера этих предложений, а затем сформулируйте их правильно.

Наследственность.

  (1) Наследственность – это способность организма сохранять и передавать свои признаки и особенности развития из поколения в поколение. (2) Передача наследственных признаков у организма происходит только при половом размножении. (3) Носителями наследственной информации у большинства организмов служат молекулы ДНК, сосредоточенные в хромосомах. (4) Материальной основой наследственности, определяющей развитие признака, является ген – участок молекулы ДНК. (5) Совокупность всех наследственных признаков – генов организма, полученных от обоих родителей, называют генофондом организма. (6) Все полученные по наследству гены обязательно проявятся у организма.

Прочтите текст и выполните задания С3, С4.

Двумембранные органоиды клетки.

   К Двумембранные относят достаточно крупные органоиды клетки – митохондрии и хлоропласты. .они имеют свои собственные молекулы ДНК, способны, независимо от ядра клетки, к биосинтезу и делению. Эти органоиды выполняют одну из наиболее значимых функций – преобразуют внешнюю энергию в разные её виды, которые могут быть использованы для жизнедеятельности клеток и целостных организмов.

   Эллипсовидные по форме митохондрии характерны для всех эукариот. Наружная мембрана у них гладкая, а внутренняя образует складки, или кристы. На мембранах крист располагаются многочисленные ферменты. Они катализируют окисление органических веществ и участвуют в энергетическом обмене. Основная функция митохондрий – синтез универсального источника энергии – АТФ.

   Хлоропласты, в отличие от митохондрий, присутствуют только в растительных клетках, но встречаются и у некоторых простейших, например, у эвглены зеленой. С этими органоидами связан процесс фотосинтеза, заключающийся в преобразовании световой энергии в энергию химических связей молекул глюкозы. Благодаря процессу фотосинтеза в атмосферу постоянно поступает молекулярный кислород.

   Хлоропласты крупнее митохондрий. Внутри почти шаровидного тела имеются многочисленные мембраны, на которых располагаются ферменты. Там же находится пигмент хлорофилл, придающий хлоропластам зеленый цвет.

С3. Используя содержание текста, заполните в таблице «Сравнительная характеристика двумембранных органоидов клетки» графы, обозначенные цифрами 1,2,3.

Сравнительная характеристика двумембранных органоидов клетки.

С4. Пользуясь текстом и своими знаниями, перечислите исходные вещества и конечные продукты энергетического обмена. Напишите схему химического уравнения процесса дыхания.